前溪（教师）

南京虐童案主角李征琴走出常州女子监狱，被打养子施某某的亲生母亲张女士上前扑噗一声跪到在地说，“表姐我对不起你，让你受罪了。”这时10岁的施某某一边叫着“妈妈”一边跑过来抱着李征琴，三人抱头痛哭。去年李征琴因故意伤害罪判处有期徒刑六个月，服刑完毕，13日上午被释放。（3月13日《法制晚报》）

2015年4月2日，南京市公安局高新分局接到辖区某学校老师反映，儿童施某身上有多处表皮伤，怀疑系遭其养母殴打所致。从此，南京虐童案进入公众视角，如今，南京虐童案主角李征琴出狱，而孩子的痛哭及孩子生母的下跪，似乎在表明，他们仍然是一家子，一起生活的日子还将继续。

从法律的角度看，南京虐童案主角李征琴受到法律的惩罚，并没有不妥，毕竟李征琴的行为的确令人气愤，给孩子所造成的伤害也是显而易见的。从彰显法律威严的角度看，从保护孩子的权益来看，对其进行相应的惩罚，是必要的。李征琴出狱，事情算是划上句号，但思考却不能停止。

反思这起虐童案，最终的落脚点其实就是“家教”和“家暴”在人性和法律之间的界限。即不管是养母还是亲生母亲，在教育孩子的方式和手段上，需要恪守法律和人性的边界。种种迹象表明，孩子的养母是爱孩子的，暴打孩子恐怕也是出于爱孩子，这从养母出狱之后，孩子仍然前往迎接中也能够感受到。但爱孩子和教育孩子，首先应将子看作是独立人格的“人”，而不是父母的“私有财产”，更不能想打就打，不能想怎么样打就怎么样打。教育孩子需要遵守法律，南京“虐童案”中的养母已经为自己的行为付出沉重代价，而她在以后教育孩子中，会不会有所改变，其教育理念是否会发生改变，这才是最为关键的。

根据中国妇联抽样调查，家庭暴力现象在我国具有相当的普遍性，它不仅发生在夫妻之间，还多发于父母与未成年子女、成年子女与年迈父母之间。3月1日开始，《反家庭暴力法》已经正式实施了。法律的实施能否抑制住“棍棒教子”的陈旧教育观念，能否让大众在教育孩子问题上不再视法律为无物？这恐怕需要一个过程。在津津乐道于“虎爸”、“虎妈”的今天，家长分清“家教”和“家暴”的意义更为重要。唯愿家长均不会迷于法律和人性的边界之外。