原标题：“辩神”教留学生应对公众演讲 “学会说有趣、新奇的故事,增强画面感”

留学国外,学习与社交的模式甚至评价的标准,都与国内课堂非常不同。无论是课堂讨论、小组作业阐述、论文答辩,还是学生会席位竞选、募捐拉票、求职演说等等,都对学生个人的公众演讲能力有相当高的要求。学生越能自信自如地表达观点,越会受国外同学和老师的重视与赞赏。因此,留学前有针对性地提高公众演讲技巧很有必要。

■新快报记者 李杨 通讯员 黄韵芝

紧张,是因为缺乏说话的欲望

“要克服紧张,就想想有什么是特别想说的话”

公众演讲,是一项特别的能力,而且看起来容易做起来难。很多人平时说话清楚利索,可一上演讲台,就会紧张不安,出现脚步抖动、手掌冒汗、腹部痉挛、脑袋空白等情况。

享有“辩论之神”“宝岛辩魂”称号的黄执中老师,近日在启德职场进阶导师系列课程的第二场中表示,紧张是人站在台上演讲时正常的生理反应。“以前有过一些教人不紧张的‘偏方’,例如把台下所有人都当成南瓜、西瓜,但这堆南瓜、西瓜是会动的。而且这种技巧其实就是让演讲者眼中没有人。演讲不是在跟人说话,这种演讲就注定很无聊。”

演讲时紧张,除了是人体生理反应外,还是因为缺乏说话的欲望,不知道说什么,才会紧张。“即使是最害羞的姑娘,跟男朋友、老公、爸妈吵架的时候,都不会紧张,那是因为诉说的欲望盖住了害怕。所以,要克服紧张,就要想想有什么是真正要与别人分享的,有什么是特别想说的话。”黄执中认为,演讲其实并没有那么多框架,但学会说有趣、新奇的故事,可以降低演讲难度。

演讲技巧就这 5招

招数一:学会说故事

“所有演讲者都要学会说故事,因为每个人都爱听故事,不会轻易打断讲故事的人,也不会听了一半就不听。”黄执中说,成功复述出一个故事其实并不难,人类本来就是说故事的生物,只要熟悉故事的本质,即使之前一次也没说过,也能表达出来。

比如,一个人即便只听了一两遍白雪公主的故事,通常就能较为完整地复述出来,不会突然忘词,也不会少说了皇后、魔镜、毒苹果、王子、七个小矮人等关键元素。再比如,在求职时,如果能讲一个属于自己的真实的故事,一般都不会忘词,并且一定会比讲自己叫什么、来自哪里、毕业于哪所学校等标签符号,更让招聘官印象深刻。因为他能跟着你的故事了解你是谁。“一个好的故事,可以作为一个开端,引发很多话题。”

招数二:善用语气、动作与表情

黄执中介绍,有研究表明,演讲过程中,在决定对方实际上吸收到什么的决定因素中,真正的演讲内容只占7%,而动作与表情占了55%,声音与语气占了38%。“在日常生活中,判断一个人说话的真实意思,其实是靠他展现出的表情和动作。比如,一个女生问你,她刚买的衣服好不好看,其实她真正想听的,不是‘好看’二字,而是你的反应。你回答的内容只占7%,而你的态度才是决定因素。”

在黄执中的经验里,很夸张地发出“哇”的赞叹语,女生的反应就会很满意。“你接下来讲什么都不重要了。因为她要的其实就是‘哇’,而不是后面专业的评论。”

招数三:故事要拣有趣、新奇甚至神奇的讲

黄执中指出,想说好故事,可以拣令人觉得有趣、好奇,或是新奇甚至神奇的讲,越走向一般人想不到的结局的越好。

他举例说,比如在对小学生进行健康教育,介绍维生素C的重要性时,如果不断地宣传维生素的功效,会显得枯燥、无聊,学生也记不住。但如果换个说法,问小学生为什么传统文化中海盗的形象都是满口烂牙,学生就会因为好奇而立即产生兴趣。这时告诉他们海盗在大航海时代因为食物中缺乏新鲜蔬果,一上陆地又只补充肉类和面包,因而缺少维他命C,90%的船员都因此得上坏血病而死的故事,就能让孩子们在奇趣的故事中不知不觉了解到维生素的重要性,而且不容易忘记。

招数四:少许细节能产生画面感

细节是个巧妙的东西。没有则显得很平淡,但处处都是细节,又使故事显得繁琐。黄执中指出,要让人对故事有印象,可以在一两个地方加点细节,更容易产生画面感。

“比如,在描述一个老太太因为收了假钞,还被人骂,气得不轻的故事时,可以多花几句描述她的细节:‘老太太六十来岁的样子,手瘦瘦的,肩上吊着一个包,因为被气得手发抖,那个包也随之不停地抖动’。这样听的人很容易在脑海中形成画面感,因此对这个事情印象深刻。”

招数五:允许自己说错话

在演讲中,还有一个有趣的原则。如果演讲者不允许自己说错一句话,那么这场演讲很大程度上不会很精彩。“要做到完全没有任何风险,就等于完全没有任何亮点。”

黄执中表示,“技能往往都与失败为伍,演讲者要允许自己失败。如果所有人都能很快听懂,虽然安全,但也证明演讲内容太浅;如果一定要所有人每时每刻都认真听,除非故事太八卦或你是非常重要的人物。”

他建议,不要为说错一句话而耿耿于怀,或者一直盯着个别走神的人,心里总想着怎么改正这个错误,这样压力会很大,影响发挥。“基本不可能让所有人都100%喜欢我讲的内容,但我们可以为自己定一个收听率。比如,在学校讲课的收听率达到90%即可,在对不熟悉且年龄跨度较大的听众群演讲时,收听率设定为70%就行。”

黄执中还支招说,演讲时盯着那些认真听并给予反应的人,是演讲信心的来源。“一旦发现收听率变低了,我会讲个笑话,换一段内容,吸引大家重新关注。”