央广网南京11月17日消息 据中国之声《新闻晚高峰》报道，为培养小学生自理能力，南京市火瓦巷小学近日推出一种新的考评体系：扫地、烧菜、洗衣服等劳动技能将被计入学生的综合考评。学生们的学习成果将以照片和文字的形式在手册上呈现出来，学校还会在期末组织一次“现场考试”，到时候谁做的好、谁不会做一目了然。

综合微博和微信，几乎是一边倒的情况。大部分网友赞成纳入考评，对孩子的自理能力提高有帮助。

微信好友“性情中男”说：衣食住行与素质教育综合考量，尤其劳动技能是孩子能自强自立的生活在学校、家庭和社会的根本。所以值得推广。最为关键是解放书呆子。把相对健康的劳动，与教育结合娱教于乐。

微信好友“听我唱歌”说：集体参与生活技能，有助于提小学生的积极性，更有利于培养小学生的生活自理能力，现在社会，不能完依赖父母。非常赞同校方的做法。

微信好友“王宝宝”说：将生活技能纳入学生考评应该从两个方面看，一方面，现在的小学生动手能力弱是的确存在的，通过这个技能方式不仅可以增强孩子们动手能力和自我感知，还能够感受到父母及老人的操劳，对家人付出的辛苦有个切身体会。此举可使得孩子们充分认识生活，理解生活。另一方面，需要孩子家长和社会循序渐进的诱导，不能功利化，要正确引导孩子掌握生活技能，不要盲目攀比，否则将得不偿失。正确引导孩子的生活技能是一项长期工程，不能只讲考核，而忽视了孩子在生活中发现的乐趣这个最本质的层面。家长和社会也要共同努力，真正将生活技能成为孩子们兴趣所在，而不是为了考评而单独存在。

有少数网友质疑，学生作业量超负荷，有时间做这些事情吗？不要将其作为一项考核内容，这样又会成为一种变相的负担。

微博网友东山谢氏：将劳动技能计入学生的综合考评，有利于培养学生的生活能力，提高综合素质，但问题是，这些在自己家里的劳动，谁知道学生到底做没做呢？父母等家人或因心疼孩子、或因不放心等因素，就根本不让孩子动手，而向老师报告却说做了家务。所以，学校必须做通家长的思想工作，双管齐下，方能奏效。