2015年8月18日，贵阳职业技术学院成功入选全国首批100所现代学徒制试点高职院校，成为贵州入选的两家高职院校之一。

建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展，打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道，推进现代职业教育体系建设的战略选择，现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程。

贵阳职业技术学院建校以来大力推行教育教学改革、深化产教融合、校企合作，努力推动职业教育改革创新、服务地方经济发展，积极探索现代学徒制人才培养模式，逐步形成了“校企融合”的办学特色，即通过建立学校与企业的合作联盟，校、企双方在人才培养理念、专业课程体系、教育教学方法、校企职业文化、技术创新研究等方面深度合作，实现二者资源充分共享，企业与学校共谋发展、实现双赢。几年来以股份制、合作制、委托制建设的“厂中校”式的分院落户产业园区同时，以基地式、项目式、实验班式、镶入式、生产式建设的“校中厂”纷纷在校本部“安家”。与现代学徒职业教育所要求的“专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的精神十分吻合，因此在申报现代学徒制试点单位中从全省众多高职院校中脱颖而出，成为全国首批100所现代学徒制试点高职院校之一，也是贵州省入选的2家高职院校入选之一。

此次教育部公布的首批现代学徒制试点单位共有165家，包括17个试点地区(含计划单列市)、8家试点企业、100所试点高职院校、27所试点中职学校和13家行业试点牵头单位。

庄梦墨