“感谢妈妈、感谢老师、感谢小明、小红、感谢学校保安……”

爸爸去哪了?

让你写出你最想感谢的人，你会写谁?六一节刚过去几天，九龙坡区杨石路小学陆续收到了全校学生1000多份答案。昨日上午，重庆晚报记者在杨石路小学看到了孩子们的答卷。

在孩子要感谢的长辈中，妈妈、班主任老师排名靠前，爸爸的位置却往往比较靠后，不少学生对爸爸的感谢也仅限于几个字：爸爸为我挣钱、买玩具给我、送我上学。似乎在孩子们心目中，父亲的角色是缺失的。

父亲是家庭教育中关键的一环。那么，是什么原因导致这样的情况出现?

1年级学生小睿的感谢卡中，排名前2位都是任课老师，理由是“关心我”，最后一位是外公，因为“每天送我上学”;同班的思思选了4个感谢对象:3位老师和妈妈，包括他们在内的许多学生的卡片里都没有爸爸的位置。6年级的小花，虽将爸爸写了进去，但爸爸仅仅排在曾帮班级表演化妆的阿姨前。

6年级3班班主任李波在翻阅感谢卡时，常常被逗乐：“这些孩子太细心了，大人做的小事他们都记得。”李波介绍，在高年级学生感谢卡中，出现了朋友、同学、环卫工人、保安等，感谢理由、感谢方式也更丰富。有个孩子的内容引起了校长和老师的关注，这是一个在老师、家长眼里十分优秀的孩子，她的周末因要学习特长，被家长安排得满满的。在她的名单里，没有任何长辈的位置，全是自己的同学和朋友。

班主任回忆，看到这份感谢表的时候，她感到很意外。“家长对她的爱和付出一点都不少，每天都围着她，以她为傲。”班主任说，孩子私下也表示，父母、老师都应该感谢，只是没有填写在表格上。班主任认为，这应该是大人带给了孩子太多压力，她更愿意想起让自己感到轻松的朋友。

杨石路小学校长杨永财： 父爱缺位造就焦虑妈妈

校长杨永财说，父亲在家庭教育中的缺位，往往培养了一个焦虑的妈妈。孩子性别角色意识的形成、个性品质的形成、社会活动范围和社交内容，以及许多事物的认知等等，都将形成极大的缺失。表达爱的方式因人因家庭而异，但让孩子能感知、能接受却很重要。他建议爸爸们在生活中，不要以忙碌、辛苦为借口，担负起一个父亲和一个家庭男性长辈的责任。

西南大学教育学教授唐智松：

家长不必过分在意孩子评价

西南大学教育学教授唐智松建议，在孩子对特长班、语言班、学习表现出反感的时候，家长不妨耐心引导孩子：你希望成为什么样的人，如何养活自己、过幸福生活?是否希望对社会有贡献?然后考虑在能力范围内，让孩子学有所长。家长也不必过分在意孩子的评价，随着年龄增长，孩子会逐渐感受到父母对自己的付出。

心理咨询师贺小燕：

男孩女性化体现爸爸缺位

心理咨询师贺小燕称，出现这种情况与中国传统有关，大家根深蒂固的想法是爸爸养家、妈妈负责照顾家庭、孩子，不少爸爸认为带小孩是妈妈的责任。热播真人秀节目《爸爸去哪儿》、《爸爸回来了》，就是希望唤回爸爸在生活、教育中应该担当的责任。现在中小学男孩越来越女性化，也能体现爸爸角色的缺失。她建议，爸爸们有时间多接触孩子、多陪伴他们，爱冒险、旅游的爸爸不妨假期单独带孩子出去玩。

重庆晚报记者 王乙竹 摄影报道