据中国之声《新闻晚高峰》报道，近日，网上出现一则“浙江庆元初中生暴打残害一小学生”视频，引发广泛关注。而就在此前后不久，又发生多起校园暴力事件：江西永新，一女生因管理同学与其产生矛盾，遭七八名初中生围殴下跪；广东汕尾，一名初中女生被十名女生扒衣服殴打，视频上传网络。校园暴力犹如一颗毒瘤，似乎防不胜防、却又挥之不去。在每次引发舆论震惊的背后，我们不禁要反思，到底是哪个环节的缺位，造成校园暴力频发的现状？

有媒体对新闻报道过的校园暴力事件进行了统计，显示出有75.0%的校园暴力发生在中学生之间，其中初中生占比42.5%比高中生占比32.5%高出10个百分点。而在校园暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.0%的比例居首，“钱财纠纷”、“情感纠葛”的占比位列二、三位。面对青春期的青少年，家庭、学校、社会似乎缺一不可。家长是孩子的第一任教师，父母的言传身教自然是孩子成长的榜样，然而家庭教育却越来越让位于学校教育，不少父母认为把孩子送进好学校就可以解决孩子成长的问题，把对孩子的管教托付给了教师，希望老师用严格管束代替自己，缺乏引导和关怀，自然造成学生的逆反心理。

同时，舆论普遍认为学校教育中德育弱于学业。然而，学校对于校园暴力的容让更是一个重要因素。学校处理这类事件的普遍做法都只是严肃批评教育、责成家长严加管教、双方赔礼道歉作罢，缺少对于事理的分析，往往存在“一个巴掌拍不响”的观念，两个孩子各大五十大板。可见，对于学生的教育，家长和学校同时存在着推卸责任的情况，于是社会则成了最后一道防线。

校园暴力事件几乎是一个全球的问题，在日本专门成立了检查小组，监督教育那些无视甚至纵容校园欺凌的教师，美国也通过法律法规对校园暴力进行定性、定罪。加强未成年人保护，仅靠预防和教育是远远不够的，面对校园暴力甚至是校园犯罪，保护未成年人更应该有更加专业的法律法规作为保障，进一步将法制教育内容普及到校园内，既让学生对法律有所认知，又让青少年对法律有所畏惧，也许只有这样才能实现教育矫治的目的。（央广网评论员贾立梁）